LA INCLUSIÓN DE LA PSICOMOTRICIDAD EN EL PROYECTO CURRICULAR DEL CENTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL: DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA EDUCATIVA

AUTORES: Alfonso Lázaro Lázaro

LUGAR: Revista interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN 0213-8646, Nº 37, 2000 (Ejemplar dedicado a: Psicomotricidad y educación / coord. por José Emilio Palomero Pescador, María Rosario Fernández Domínguez, Alfonso Lázaro Lázaro) , págs. 121-138

AÑO: 2000

PALABRAS CLAVE: Psicomotricidad, Edudación Especial

RESUMEN: En este artículo se pretende presentar un ejemplo de inclusión de la Psicomotricidad en el Proyecto Educativo y Curricular de un centro específico, concretamente el del Colegio "Gloria Fuertes" de Andorra (Teruel). Se empieza por enumerar algunas características conceptuales de la Psicomotricidad para continuar con la estructura curricular de los ámbitos y de las áreas en las que esta disciplina está presente. El artículo finaliza con una breve exposición del espacio del Aula de Psicomotricidad y de las características de los materiales.

ARTÍCULO COMPLETO: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=118062

ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE EN JÓVENES EN RIESGO: Educación en Valores

AUTORES: Pedro Jesús Jiménez Martin y Luís Javier Durán González

LUGAR: Universidad Politécnica de Madrid
AÑO: 2005

PALABRAS CLAVE: Jóvenes en Riesgo, Educación en Valores, Actividad Física y Deporte, Programas de Intervención.

RESUMEN: En este artículo hacemos una revisión y presentamos los principales estudios y líneas de trabajo que se vienen realizando para educar en valores a jóvenes en riesgo a través de la actividad física y el deporte. Hacemos un recorrido a través de las caracterís­ticas que definen a este tipo de poblaciones, los aspectos más importantes a trabajar en valores, los errores más comunes que se han cometido en los programas de intervención, y la necesidad de trabajar desde su propia cultura y partir de la noción de modelos ecológicos integrados.

ARTÍCULO COMPLETO: http://observatoriesport.uab.cat/mmcc/calaix/97.pdf